Re: Quelles leçons peut-on tirer de la gestion de la pandémie de COVID-19 ?

Le 02/06/2025 à 18:47, Paul Aubrin a écrit :

3. L'évaluation incohérente des différentes interventions pharmaceutiques proposées (IP)

Extrait traduit :
Préoccupations générales concernant les mandats de vaccination
La justification initiale de la mise en œuvre de programmes de vaccination à l'échelle de la population reposait sur l'hypothèse explicite que la vaccination de la population au-delà du "seuil théorique d'immunité collective" réduirait considérablement la transmission virale [16]. C'est pourquoi de nombreux gouvernements ont mis en place une politique de vaccination assez coercitive, rendant dans de nombreux cas la vaccination obligatoire ou du moins "socialement difficile" pour les personnes qui souhaitent faire un choix en connaissance de cause [16]. L'éthique des vaccins obligatoires a également été fortement débattue dans les médias et la littérature scientifique, certains soulignant leur nature coercitive contraire à l'éthique [330]. [330]. Nous pensons que ces obligations ont enfreint les principes éthiques fondamentaux du consentement éclairé et de l'autonomie corporelle.
Bardosh et al. soulignent que les conséquences involontaires de ces politiques ont exacerbé les inégalités sanitaires et socio-économiques actuelles, accru la polarisation sociale et diminué la confiance dans les institutions gouvernementales et de santé publique [16]. Elles ont également entraîné des problèmes pratiques tels que la démission du personnel [331].
Enfin, nous nous demandons s'il est éthique d'imposer un médicament à une partie de la population lorsqu'il existe un préjudice net démontrable, par exemple les jeunes adultes et les enfants dont le risque de COVID-19 grave est beaucoup plus faible que le risque de lésions vaccinales dues aux vaccins à ARNm [332-334].
330. Rodger, D, and Blackshaw, BP. COVID-19 Vaccination Should Not Be Mandatory for Health and Social Care Workers. New Bioeth (2022) 28(1):27–39. doi:10.1080/20502877.2022.2025651
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